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Events

Fachtag Ehrenamt: „Gemeinsam für Vielfalt“

Vielfalt Plus veranstaltet diesen Fachtag als Dank an alle Menschen, die sich ehrenamtlich für die interkulturelle Verständigung engagieren – daher ist die Teilnahme für ehrenamtliche Kräfte kostenfrei. Der Fachtag versteht sich als Baustein der interkulturellen Öffnung und bildet ein Angebot für Ehrenamtliche, Hauptamtliche und interessierte Bürger_innen. Der Fachtag bietet die Gelegenheit, sich in Expertenvorträgen mit […]

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„Beim ersten Blick wusste ich: … der wird schwierig!“ Nonverbale Codes, interkulturelle Fettnäpfe & Strategien für den ‚Clash of Cultures‘ (Loch, Hindi)

Es gibt interkulturelle „Klassiker“, denen man in pädagogischen Handlungsfeldern einmal begegnet: Dass man es mit Kindern, Jugendlichen oder deren Eltern zu tun hat, deren Migrationshintergrund plötzlich scheinbar „wirkmächtig“ wird. Da geht es dann beispielsweise (oberflächlich) um Kopftuch, Schwimmunterricht, Macho-Gebaren, Intoleranz, Gesichtsverlust, Ehre, Respektlosigkeit und vieles mehr. Das Seminar geht unter anderem folgenden Fragen nach: Wie […]

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Pluralistische Pädagogik: Interreligiöses Lernen (Müller)

Die Religionsvielfalt unserer Gesellschaft spiegelt sich natürlich in KiTa und Schule wider. Pädagog_innen stehen daher vor der Aufgabe, interreligiös-dialogisches Lernen zu ermöglichen. Eine produktive Auseinandersetzung mit den Religionen lebt vom Perspektivwechsel und dem Austausch. Um dies anzuregen, müssen sich pädagogische Fachkräfte viele Fragen stellen: Wo lassen sich Gemeinsamkeiten der religiösen Ansätze finden? Wie kann in […]

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Interkulturelle Mediation (Heidari) [WAIK]

Wer Konflikte im interkulturellen Kontext erfolgreich bearbeiten will, braucht Offenheit für den Umgang mit kulturell bedingten Differenzen. Zusätzlich benötigen die Beteiligten die innere Bereitschaft, einen Wertekonflikt auszuhalten. Dieses Seminar stärkt die Teilnehmenden in ihrer Konfliktfähigkeit. Zentrale Seminarthemen sind unter anderem: Wie gelingt es, Differenzen konstruktiv wahrzunehmen? Wo liegen die Ursachen interkultureller Konflikte? Wie wirken sich […]

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Vielfaltssensible, rassismuskritische Sexualpädagogik (Tuider)

Wie eine aktuelle BZgA-Studie zur Jugendsexualität zeigt, sind für viele Jugendliche mit und ohne Migrationshintergrund passende Ansprechpartner zu Fragen der Sexualität nicht leicht zu finden. Deshalb kommt der kultursensiblen Sexualpädagogik in Schulen und Einrichtungen der Jugendhilfe besondere Bedeutung zu. Sie zielt neben der grundlegenden sexuellen Bildung auf gegenseitigen Respekt und Empathie. Das Seminar behandelt sexuelle […]

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Heimweh und Beheimatung von Zuwanderern (Uslucan)

Wenn Menschen emigrieren, wird oft gefordert, dass sie in der „neuen Heimat“ einen neuen Sozialisationsprozess durchlaufen und sich die Standards des Aufnahmelandes aneignen. Oft werden im Zielland die herkunftskulturellen oder familialen Kompetenzen nicht anerkannt. Je größer die symbolisch-kulturelle Distanz zwischen den betreffenden Ländern ist, umso umfangreicher ist die Herausforderung für die Zugewanderten – es kommt […]

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‚Resilienz‘: Was macht Jugendliche mit Zuwanderungsgeschichte stark? (Uslucan)

Eines der primären Entwicklungsziele der Jugendphase ist ein qualifizierter Bildungsabschluss. Zugleich ist diese Lebensphase von den Aufgaben der Identitätsfindung und Ablösung vom Elternhaus geprägt, die ihre eigenen Anforderungen an die Jugendlichen stellen. Neben den familiären Umständen und dem Bildungsumfeld prägen auch extrafamiliäre Einflüsse und biografische Ereignisse den Bildungsverlauf – auch ohne Zuwanderungsgeschichte ist die Jugend […]

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Ressourcenaktivierung und Emotionsmanagement (Holtmann)

Menschen wachsen und entfalten sich, wenn sie den Fokus auf ihre angenehmen Emotionen und auf ihre Ressourcen legen. Diesen Blick kann man auch in der praktischen pädagogischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen nutzen. Dieses Seminar beschäftigt sich intensiv mit der Ressourcenaktivierung: Welche Ressourcen gibt es? Mit welchen Methoden kann man Ressourcen mit den Klient_innen herausarbeiten? […]

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Diversitätskompetenz: Interkulturelles Aushandeln (Loch, Hindi)

Bei der pädagogischen Zusammenarbeit mit Menschen unterschiedlicher kultureller Herkunft ergeben sich immer wieder Aushandlungsprozesse zwischen verschiedenen Akteuren (z.B. Eltern, Kinder, Fachkräfte), bei denen Vielfalt gemanagt werden muss. In diesem Seminar werden „best practices“ im Managen dieser kulturellen Diversität reflektiert. Dabei werden von einem bi-kulturellen Trainer-Team (Syrer/Deutscher) unter anderem folgende Handlungsfelder thematisiert: Wie geht man mit […]

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„ER GIBT MIR NICHT DIE HAND …!“ Fettnäpfe, „Clash of Cultures“, und Lösungsansätze (Loch, Hindi)

Es gibt interkulturelle „Klassiker“, denen fast jede_r in sozialen und pädagogischen Handlungsfeldern einmal begegnet: Dass man es mit Kindern, Jugendlichen oder deren Eltern zu tun hat, deren Migrationshintergrund plötzlich „wirkmächtig“ wird. Da geht es dann beispielsweise (oberflächlich) um Kopftuch, Schwimmunterricht, Macho-Gebaren, Intoleranz, Gesichtsverlust, Ehre, Respektlosigkeit und vieles mehr. Das Seminar geht unter anderem folgenden Fragen […]

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