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Wenn Kinder sich verweigern, laut werden oder scheinbar grundlos „ausflippen“, stehen pädagogische Fachkräfte oft vor der Frage: Was steckt wirklich dahinter? Wie kann ich angemessen reagieren – ohne mich machtlos zu fühlen? In diesem Seminar nehmen wir herausforderndes Verhalten nicht nur als Störung, sondern als Botschaft ernst.

Gemeinsam werfen wir einen neuen Blick auf diese Situationen:

• Was zeigen uns Kinder mit ihrem Verhalten?
• Wie können wir ihnen Halt geben, ohne selbst den Boden unter den Füßen zu verlieren?

Grundlage unserer Arbeit sind die Reckahner Reflexionen zur Ethik pädagogischer Beziehungen sowie die praxisorientierte Heveki-Methode, die uns konkrete Handlungsstrategien und Reflexionshilfen bietet. Ziel ist es, in schwierigen Momenten professionell, klar und vor allem beziehungsstärkend zu handeln.

Wenn ihr neue Wege entdecken wollt,  auch in angespannten Situationen handlungsfähig zu bleiben, meldet euch an!

Lernziele:
– Verhalten als Ausdruck innerer Zustände erkennen
– Heveki-Methode zur Deeskalation und Selbstregulation
– Professionelle Beziehungsgestaltung auf Basis der Reckahner Reflexionen

Referentinnen: Jasmin Kühl und Nina Schmitz. Jasmin Kühl ist Sozialpädagogin und systemische Beraterin (ISTN) mit über 20 Jahren Berufserfahrung im Bereich Kindertagesstätten. Derzeit
ist sie als KIRFAM-Fachkraft und Kita-Sozialarbeiterin tätig. Nina Schmitz ist Sozialpädagogin, zertifizierte Elternbegleiterin und Traumafachberaterin/Traumapädagogin mit mehrjähriger Berufserfahrung im Bereich Kindertagesstätten. Aktuell arbeitet sie als Schulsozialarbeiterin.

Ort: Traben-Trarbach: Stadthaus Alter Moselbahnhof, Am Bahnhof 5, 56841 Traben-Trarbach
Datum/Zeit: 04.09.2025; 09:00-16:00 Uhr
Kosten: 75€ Normalpreis (25% Rabatt bei Mehrfachbuchung ab 3 Seminaren: 56,25€; 40% Rabatt für Studierende/Auszubildende/Arbeitssuchende: 45€)

Anmeldeschluss: 16.08.2025

In Familien mit Migrationsgeschichte wachsen Kinder oft „mit zwei Seelen in ihrer Brust“ auf: einerseits lernen sie die Werte und Normen ihrer familiären Herkunftskultur, andererseits jene des Einwanderungslandes. Wie navigieren Kinder diese widersprüchlichen Erwartungen, und wie können wir als Fachkräfte sie darin unterstützen?

„Nirgendswo zuhause?“ beleuchtet Identifikationsformen von Kindern, die sich in einem Spannungsfeld bewegen – zwischen dualer Identifikation, Marginalisierung oder einer alleinigen Bindung an die Herkunfts- oder Aufnahmekultur. Wir erfahren aus der aktuellen Forschung, was das psychische Wohlbefinden und das Zugehörigkeitsgefühl steigert. Gleichzeitig werfen wir einen Blick auf Diskriminierungserfahrungen, die das Gefühl der Zugehörigkeit stark beeinträchtigen.

Das Seminar vermittelt Strategien zur Förderung einer stabilen, dualen Identität und zeigt, wie Fachkräfte die emotionale Bindung zu Deutschland stärken können, ohne dabei die Herkunft der Kinder zu entwerten.

Lernziele:
#Grundbegriffe der Sozialintegration
#Identifikation und Beheimatung unterstützen
#Gruppenzugehörigkeit als soziale Identität verstehen
#Wechselwirkung zwischen Diskriminierung und Integration

Chiffre beim Pädagogischen Landesinstituts Rheinland-Pfalz: 25ST018209

Ort: Traben-Trarbach: Stadthaus Alter Moselbahnhof, Am Bahnhof 5, 56841 Traben-Trarbach
Datum/Zeit: 11.09.2025; 09:00-16:00 Uhr
Kosten: 75€ Normalpreis (25% Rabatt bei Mehrfachbuchung ab 3 Seminaren: 56,25€; 40% Rabatt für Studierende/Auszubildende/Arbeitssuchende: 45€)

Anmeldeschluss: 22.08.2025

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