Wir erkunden die vielfältigen Praktiken von Mehrsprachigkeit in Familien im Kontext von (Flucht-)Migration. Wir erarbeiten uns gemeinsam die Grundlagen des kindlichen Mehrsprachenerwerbs und hinterfragen sprachbezogene Normalitätsannahmen.

Das Seminar lädt zu einem Perspektivwechsel ein, indem defizit-orientierte Annahmen über migrationsbedingte Mehrsprachigkeit hinterfragt werden und somit ein wertschätzender Blick auf mehrsprachige Ressourcen erfolgen kann. Wir beleuchten das Spannungsverhältnis zwischen den mehrsprachigen Lebenswelten von Familien und Bildungseinrichtungen, in denen Einsprachigkeit immer noch als „natürlicher Normalfall“ angenommen wird.

Gemeinsam lernen wir das sprachpädagogische Konzept des Translanguaging kennen: Mehrsprachige Sprecher_innen werden hier mit ihren gesamten sprachlichen Ressourcen und nicht entlang von Einzelsprachen betrachtet. Außerdem werden aktuelle Ansätze der Mehrsprachigkeitsforschung vorgestellt.

Lernziele:
#Grundlagen des kindlichen Mehrsprachenerwerbs
#(Selbst-)Reflexion von sprachbezogenen Normalitätsannahmen
#Auseinandersetzungen mit Erfahrungen von mehrsprachigen Eltern und Familien mit einsprachigen Institutionen
#Sprachpädagogisches Konzept des Translanguaging kennenlernen

Referenten: Miriam Weilbrenner und Livia Daveri von Rucksack-KiTa, einem Sprach- und Bildungsprogramm für KiTa-Kinder zwischen vier und sechs Jahren.

Ort: Stadthaus Alter Bahnhof (Saal Montroyal ), Am Bahnhof 5, 56841 Traben-Trarbach
Datum/Zeit: 13.09.2024; 09:00-16:00 Uhr
Kosten: 75€ Normalpreis (25% Rabatt bei Mehrfachbuchung ab 3 Seminaren: 56,25€; 40% Rabatt für Studierende/Auszubildende/Arbeitssuchende: 45€)

Lehrerfort- und -weiterbildung in Rheinland-Pfalz gem. Verwaltungsvorschrift des Ministeriums für Bildung vom 14.07.2020 Nrn. 2.7 und 5.4, Amtsblatt Nr. 9/2020, S. 199 ff
Veranstaltung: Az.: 24ST018205

Anmeldeschluss: 23.08.2024

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